Archive for enero 2014

Mi nombre es ninguno

Bienvenidos un día más a SFS, hoy vamos a hacer una entrada relacionada con el cine. Vamos a ver un fragmento de la película "Mi nombre es ninguno" de Terence Hill y Henry Fonda. Imagino que muchos de vosotros conocéis a Henry Fonda, fue un gran actor y especialista en cine del oeste. En cuanto a Terence Hill es un famoso actor italiano, que muchos conoceréis por las películas que hizo con Bud Spencer. La banda sonora es de Ennio Morricone, así que el largometraje no puede sonar mejor.

video
1. ¿Qué ingredientes tiene que tener un buen western para ti?

2. ¿Qué diferencias hay entre un western y un spaghetti western?

3. Completa el diálogo.



4. Completa estas frases con las palabras que faltaban en el texto anterior:



http://de.wikipedia.org/wiki/Western
5. Une cada frase con su tiempo verbal correspondiente.



6. Contesta verdadero o falso.



Vamos a ver un vídeo sobre el condicional

7. Explica los usos del condicional.

8. Pon un ejemplo con cada uno de los ejemplos.

9. Conjuga estos verbos: sospechar-obtener-venir.

Ennio Morricone es uno de los más reputados músicos creadores de bandas sonoras del cine. De hecho tiene un oscar honorífico que así lo corrobora. Escucha con atención esta canción.


10. Dime cinco cosas que te sugieran esta canción y busca su significado en el diccionario.

11. Pon un ejemplo con cada una de esas palabras que estén relacionadas contigo.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:EnnioMorricone.jpg
Para finalizar vamos a leer algo sobre la vida de Ennio Morricone:
Ennio Morricone es un compositor italiano y director de orquesta. Ha trabajado bajo el pseudónimo de Dan Savio y Leo Nichols también en la composición de más de 500 películas y series de televisión. Su nombre está asociado principalmente a los spaghetti western, aunque solo 30 de estas películas tienen una banda sonora de Ennio.
Un reconocimiento especial tuvieron las películas de "El bueno, el feo y el malo", "La misión" o "Cinema Paradiso". En el 2007 fue galardonado con el Oscar por toda su carrera.
Morricone estudió en el Conservatorio de Santa Cecilia, la trompeta y la música coral. Él se estableció a mediados de los años 50 con la música de cámara y obras orquestales en la vanguardia de su país.
En 1955, Morricone se dedicó a arreglar música para otros compositores que ya estaban establecidos en el cine. Al poco tiempo, Sergio Leone, un amigo de la infancia de Morricone, lo requería para que fuese el compositor de las bandas sonoras de sus películas. Juntos crearon un punto de vista diferente del Western tradicional con la película Por un puñado de dolares.
En los 80 y 90 continuó componiendo para Leone, como en Erase una vez en América (1984). Aunque también compuso para otros directores como Roland Joffé en La misión (1986), Brian de Palma en Los intocables de Eliot Ness (1987) o Giuseppe Tornatore en Cinema Paradiso (1988). Otras composiciones más recientes de carácter notable son las películas Malèna (2000), Campos de esperanza (2005) o Baarìa (2009).

12. Contesta a estas preguntas. 



El obsceno pájaro de la noche

¿Conocéis al escritor y periodista José Donoso? Vamos a trabajar a través de un texto suyo extraído de su libro "El obsceno pájaro de la noche". También vamos a conocer un poco la vida de este escritor chileno haciendo unas actividades. Para empezar leamos este fragmento.

Todo lo que usted encuentra está amarrado, empaquetado, envuelto en algo, dentro de otra cosa, ropa harapienta envuelta en sí misma, objetos trizados que se rompen al desenvolverlos, el asa de porcelana de una tacita de café, galones dorados de una cinta de Primera Comunión, cosas guardadas por el afán de guardar, de empaquetar de amarrar. de conservar, esta población estática, reiterativa que no le comunica su secreto a usted, Madre Benita, porque es demasiado cruel para que usted tolere la noción de que usted y yo y las viejas vivas y las viejas muertas y todos estamos envueltos en estos paquetes a los que usted exige que signifiquen algo porque usted respeta a los seres humanos y así la pobre Brigida hizo tantos paquetitos, reflexiona la Madre Benita refugiada en lo sentimental, fue para levantar una bandera diciendo quiero preservar, quiere salvar, quiero conservar, quiero sobrevivir. Pero le aseguro, Madre, que la Brigida tenía métodos más complejos para asegurar su sobrevivencia... paquetitos, sí, todas las viejas hacen paquetitos y los guardan debajo de sus camas.
Abramos los paquetes, Mudito, no vaya a haber algo importante, algo que... es incapaz de concluir su frase porque teme amarrar con ella una idea que carezca de coherencia, y en vez, comienza a jugar al juego de suponer que desatando nudos, desenvolviendo trapos, abriendo sobres y cajas, va a encontrar algo que vale la pena salvar. No, todo a la basura. Trapos y más trapos. Papeles. Algodón café con la herida de una sangre pretérita. Envoltorio tras envoltorio. ¿No ve, Madre Benita, que lo importante es envolver, que el objeto envuelto no tiene importancia? Voy amontonando basura en el patio. Zumba el enjambre de viejas escarbando, peleándose por un corcho, una perilla de bronce, los botones guardados adentro de una caja de té, una plantilla para zapato, la tapa de una lapicera. A veces limpiamos la ruca de una de una asilada recién muerta, y entre sus cosas aparece un objeto que reconocemos: esta anilla negra de madera de colgar cortinas, por ejemplo, es la misma que tiramos a la basura la semana pasada cuando se murió la Mercedes Barroso, y ella, a su vez, la había rescatado porque sí, para nada, de los despojos de otra muerta, y esa de otra y de otra y de otra...

1. ¿Qué piensas sobre el título del libro?

2. Comenta el texto.

3. Qué quiere decir exactamente esta parte del texto:
"porque es demasiado cruel para que usted tolere la noción de que usted y yo y las viejas vivas y las viejas muertas y todos estamos envueltos en estos paquetes a los que usted exige que signifiquen algo porque usted respeta a los seres humanos y así la pobre Brigida hizo tantos paquetitos, reflexiona la Madre Benita refugiada en lo sentimental, fue para levantar una bandera diciendo quiero preservar, quiere salvar, quiero conservar, quiero sobrevivir."

4. Busca en el diccionario 7 palabras que no sepas que quieren decir, encuentra la acepción que más se ajuste al texto y pon un ejemplo con cada una de ellas.

5. Encuentra sinónimos en el texto, al menos dos palabras que quieran decir lo mismo.




6. En una ocasión Camilo Jose Cela, se quedo durmiendo en una reunión y alguien le dijo que estaba dormido. Camilo José Cela le dijo que estaba durmiendo no dormido. La persona que llamo su atención le dijo que era lo mismo estar dormido que estar durmiendo, a lo que el gran Camilo le contesto que no era los mismo estar jodido que estar jodiendo.
¿Qué diferencia hay?

7. Escribe todos los participios y gerundios que encuentres.

8. Completa este texto con los gerundios y participios que has encontrado. 
dorado-amarrado-desenvolviendo-guardado-refugiado-amontonando-desatando-empaquetado-diciendo-amontonando-pasado-rescatado-abriendo-escarbando-trizado-envuelto.
Una de ellas se repite dos veces.



9. Une por antónimos las siguientes palabras.



Vamos a ver un vídeo sobre pájaros

10. Contesta a las preguntas:



Vamos a conocer un poco más a Jose Donoso. Escucha este audio y contesta a las preguntas.
http://www.flickr.com/photos/76540627@N03/7822341738/
11. Contesta estas preguntas.



¿A qué se dedicaba su padre?
¿Qué aprendió en The grange school?
¿Qué hizo al terminar sus humanidades?
¿Qué hace en la universidad de Princeton?
¿Cuáles son sus dos primeros cuentos?
¿En qué año se casa?
¿Cuál es su obra más importante?
¿Qué premio se le otorga en 1990?
¿Qué hizo tras regresar a Chile en 1981?

12. Imagina que tú eres José Donoso y contesta a estas preguntas.

¿Qué te llevó a escribir El obsceno pájaro de la noche?
¿Crees que has logrado contar la historia que tú querías?
¿Con qué obra te sientes más contento?
¿Por qué decidiste no hacer el bachillerato e ir a la universidad en primera instancia?
¿Cómo ha influido en tu literatura estar casado con una pintora?
¿Qué ha significado ser chileno para ti?
¿Cómo han afectado los premios a tu vida?
¿Cuál es el próximo libro que vas a escribir?
¿Aparte de escribir que otras aficiones tienes?

Escalada

La actividad de hoy nos va a subir la adrenalina al máximo. Vamos a conocer un deporte alucinante y a dos de los mejores en este deporte que además son españoles, en concreto del País Vasco, los hermanos Pou. Prepárate para ver un vídeo alucinante.

1. En primer lugar comenta el vídeo. Qué sensaciones te deja. Qué opinas de la escalada.

2. Vamos a hacer un cloze.


http://www.flickr.com/photos/alexindigo/2572559754/
3. En un momento del vídeo dicen que durante la ascensión puedes caer y quedarte colgado, qué ocurriría si te quedas colgado.

4. Al final del vídeo el amigo de los Pou, dice que nadie conoce a los Pou y se rien, ¿por qué?

5. Vamos a hacer un ejercicio de verdadero o falso.


6. Escribe todas las palabras del texto que creas están estrechamente relacionadas con el deporte de la escalada.

http://en.wikipedia.org/wiki/Inclusive_recreation
7. Une los sinónimos.


8. Si pudieras preguntarle 5 preguntas a los hermanos Pou, cuáles serían.

A continuación vamos a ver un vídeo sobre deportes

9. ¿Cuál de todos es tu deporte favorito?

10. ¿Qué deportes son los más populares en tu país?

11. Contesta a estas preguntas sobre el vídeo de SFS.


Pasen y vean. Escalada en estado puro.

Sueños de un seductor

Conocida en inglés como Play it again, en España se tradujo como Sueños de un seductor. Vamos a ver este fragmento de la película y hacer unas actividades a través de ella.


1. Completa el texto de este fragmento de la película.


2. En este fragmento de la película vemos como el personaje que interpreta Woody Allen trata de ligar con una chica. ¿Tienes algún truco para ligar con una chica o chico?

3. ¿Has visto esta película de Woody Allen?, ¿qué películas de este director has visto?, ¿Qué sabes de él?, ¿conoces alguna película que sea parecida a Sueños de un seductor?, ¿hay algún director de cine en tu país que te recuerde a Woody Allen en sus temas?

4. En el texto aparece una perífrasis que indica obligación o deber, haber de. Encuéntrala y luego piensa en un contexto donde podrías emplearla.

5. ¿Qué has de hacer en estas situaciones? 

Encuentras una cartera en la calle y tiene el DNI, carnet de conducir, tarjetas de crédito y 100 euros en efectivo.
a) Has de devolver todas las tarjetas pero te quedas con el dinero que para eso la has encontrado.
b) Tienes que devolverlo todo, el dinero puede ser importante para esta personas, lo ha ganado ella.
c) La dejas en la calle y no la tocas.

Estás haciendo la comida y de repente la sartén se prende fuego.
a) Has de echar agua en la sartén.
b) Debes llamar a los bomberos.
c) Has de coger el extintor que hay en el pasillo y rociar la sartén.

Te encuentras a un niño perdido.
a) Tienes que preguntarle dónde vive y llevarlo a casa.
b) Has de llevártelo contigo a casa, siempre has querido tener un hijo.
c) Lo mejor es dejarlo donde está y la policía lo ayudará.

Tu jefe te dice que como vuelvas a llegar tarde te despide.
a) Has de llevar mucha más precaución con el despertador para no llegar tarde.
b) Tienes que permanecer toda noche despierto así no llegarás tarde nunca.
c) Le dices a un amigo del trabajo que tiene que llamarte todas las mañanas antes de las 8 para poder despertarte y no llegar nunca tarde.

Un amigo que te dejó dinero en un par de ocasiones, esta vez necesita que tú le prestes a él.
a) Te da igual, que el te dejará dinero no te obliga a hacer lo mismo.
b) Tienes que dejarle dinero el lo ha hecho por ti.
c) Le dices que tenéis que jugar al bingo de esta manera ganaréis el dinero necesario.

Es el cumpleaños de tu madre.
a) Deberías pasar por casa y comer con ella y si tienes dinero hacerle o comprarle algún regalo.
b) No es un deber como hijo, son las madres y padres los que tienen obligaciones con sus hijos.
c) Has de comprarle el mejor y más caro regalo del mundo para que vea lo que la quieres.

Vamos a leer una crítica de un aficionado al cine que vio esta película.

El cineasta de "Footloose" Herbert Ross, rueda esta adaptación de la pieza teatral con este mismo nombre "Play it again Sam" de Woody Allen, con el protagonismo de un histriónico aunque divertídisimo Allen, quien nunca había hecho tantas muecas bufonescas desde su celebrada "El dormilón"...
La primera vez que Allen rueda con Diane Keaton nos muestra una química dentro de la pantalla realmente apabullante... es más, en algún punto del metraje pareciera como si Keaton disfrutara realmente con las bufonadas de un Allen que esta así mismo esplendoroso...
La idea de un Bogart virtual pudo ser influencia posterior para que Tarantino la emulara con el personaje de Elvis en el guión para la película de Tony Scott, "Amor a quemarropa"...
Lo cierto es que en el idioma original, la caracterización de Bogart por parte de Jerry Lacy es absolutamente impactante dada su increíble verosimilitud de pose y dicción...
La fotografía es bastante aceptable a cargo de Owen Roizman, el creador de la persecución policial más espectacular en la historia del cine "French Connection" y la banda sonora bebe del jazz de Oscar Peterson y la ópera de Béle Bartok y su sinfonía para cuerdas número 5, siendo el creador musical, Billy Goldenberg el responsable de la misma...
Van Gogh, Lautrec o Jackson Pollock son en esta ocasión las notas a pie de página de esta divertidísima obra de Herbert Ross, hecha por encargo de Allen sobre una obra suya...


6. Contesta a estas preguntas acerca de esta crítica.



7. Coge todos los adjetivos de la crítica y utilízalos para hacer una descripción.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Woody_Allen
Mira atentamente este vídeo

8. Esta es una de las películas a la que hace referencia la crítica anterior y en ella aparece Bogart: ¿Cuenta qué ocurre?

Lee este artículo sobre Humphrey Bogart.
Humphrey Bogart nació en Nueva York el 25 de diciembre de 1899. Fue un actor de cine y de teatro estadounidense. El estilo cínico y moralmente dudoso de muchos de sus personajes, el eterno cigarrillo siempre entre sus dedos y su condición de galán poco convencional son algunos de sus rasgos más recordados.
Fue el mayor de los tres hijos de un matrimonio formado por un cirujano y una artista gráfica. En un principio quería estudiar Medicina en la universidad de Yale, pero fue expulsado por rebeldía.
Entonces se alistó en la Marina para combatir en la I Guerra Mundial y fue destinado como marinero al buque USS Leviathan. En 1918 el barco fue atacado por submarinos y un torpedo, sin lograr hundirlo. Un fragmento astillado de madera saltó y le rasgo la boca, afectando para siempre su forma de hablar.
En 1922 hizo su primera aparición en los escenarios. El actor Leslie Howard, protagonista de El bosque petrificado, exigió a la Wagner Brothes la participación de Bogart en el papel de Duke Mantee. Así que en 1936, el enorme éxito de El bosque petrificado supuso el comienzo de una carrera sólida para el actor. Su consagración llegó con El último refugio, de Raoul Walsh.
A partir de entonces Bogart encadenó filmes hoy considerados clásicos. Bajo la dirección de John Houston rodó El Halcón Maltes. En 1942 Casablanca junto con Ingrib Bergman y el director Michael Curtiz. Esta película está catalogada como una de las cinco mejores películas de la historia. Su trabajo fue reconocido por la Academia de Cine americana cuando en 1951 obtuvo el Oscar al mejor actor por su interpretación en La reina de África. Otras películas míticas son Sabrina con William Holden y Audrey Hepburn y La condesa descalza con Ava gadner
Bogart estuvo casado cuatro veces. La más famosa de sus esposas fue la cuarta, Lauren Bacall, que conoció durante el rodaje del largometraje Tener y no tener, con ella también trabajo en El sueño eterno, La senda tenebrosa y Cayo Largo, y también con ella tuvo dos hijos.
En el libro Conversaciones con Billy Wilder, el genio austríaco confiesa a Cameron Crowde, que Bogart era antisemita y por eso se llevaban mal, hasta el punto de incluirle en una lista de personas indeseables con las que no tratar, algo extraño porque Bogart estaba casado con Bacall, mujer judia (por lo que sus hijos también lo eran). En su lecho de muerte Bogart, muy enfermo por su avanzado cáncer, se reconcilió con Billy Wilder y le pidió perdón.

9. Contesta verdadero o falso.


http://fr.wikipedia.org/wiki/Humphrey_Bogart
10. Cuáles crees que deben de ser las cualidades de un buen actor o actriz. Descríbelo en cincuenta palabras.




Los cuatro amigos

Vamos a ver este cuento sobre los cuatro amigos.


1. Haz un resumen de el cuento.

2. ¿Cuál es el tema del cuento?

3. Alguna vez en tu vida has pasado por una situación donde necesitases la colaboración de otras persona para hacer algo. Cuenta esa experiencia.


http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_en_equipo

4. ¿Qué tiempos verbales aparecen en el vídeo?

5. Coge tres ejemplos de pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto.

6. Qué diferencias encuentras.

7. Coloca pretérito perfecto simple o pretérito imperfecto, en estas frases.



Aquí tienes estos vídeos por si tienes alguna duda sobre estos tiempos verbales. Consúltalos si te es necesario.


A continuación vamos a leer este artículo de la wikipedia sobre el trabajo en equipo:
Trabajo en equipo es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados y normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas.
Las empresas que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía obtienen resultados beneficiosos. El compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad.
En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del grupo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás. La función de las normas en un grupo es regular su situación como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.
La fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el grupo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes.
El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo involucrado. Nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los demás y a ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.
Aquí vemos lo bien que funciona el trabajo en equipo. https://dl.dropboxusercontent.com/u/229875104/Los%204%20amigos%20match.htm

8. Une la definición con su explicación:



9. Completa estas frases con las palabras que has aprendido del vocabulario.



10. Vamos a crear un cuento que trate sobre el compañerismo y el trabajo en equipo utilizando todas las palabras del vocabulario que tenemos. Cada uno de nosotros escribirá una frase continuando la historia.
http://www.flickr.com/photos/medialab-prado/7070441217/
Aquí tenéis más información para aprender tiempos verbales (enlace). Entre ellos los pasados.

¿Dónde está el dinero?

Vamos a hacer una actividad a partir de una canción titulada, ¿Dónde está mi dinero? Esta es lo que llamamos una canción protesta. Pero cual es la protesta, eso tendrás que adivinarlo tú.


Huelen el _____ de la calle
Saben que hacer con un poco de _____
Solo es un _____ gigante
_____, _____

Miran al _____ cuando arde
Pueden bailar sobre el canto de un duro
Los chicos siguen en el parque
_____, _____

¿Dónde está el dinero?
¿Dónde está el dinero?
¿Quién será el primero en hablar?
_____ escuchó un tic tac en el último cielo

Toman medidas policiales
Muerta la ley la______ es un lujo
Vive en un piso de alto standing
_____, ______

¿Dónde está el dinero?
¿Dónde está el dinero?
¿Quién será el primero en hablar?
Se escuchó un tic tac en el séptimo cielo

Gansters y _____
Todos hacen juego
Nadie va a _____ el marrón
Aprendiendo a nadar bajo el _____

¿Dónde está el dinero?
¿Dónde está el dinero?
¿Quién será el primero en hablar?
Aprendiendo a nadar bajo el _____

Los chicos siguen en el _____
Aprendiendo a nadar bajo el aguacero
Los _____ siguen en el parque
Aprendiendo a nadar bajo el aguacero
Solo es un globo gigante

http://www.flickr.com/photos/liferfe/7252832902/

1. De qué habla la canción.


Ahora mirad este vídeo sobre los verbos reflexivos, vamos a aprender un poco de gramática y teoría.

2. Contesta estas preguntas sobre los pronombres reflexivos:




3. Ordena estos verbos en reflexivos y no reflexivos o dicho de otra manera, con que verbos podemos hacer la acción y recibirla: ser, dormir, llorar, sudar, reciclar, oler, cantar, soñar, perdonar, esperar, sembrar, sentir, vivir, ladrar.

4. Coloca el pronombre reflexivo que corresponda en estas frases. Cambia la frase un poco si es necesario.

Yo compro camisetas con tirantes.
El sábado fuimos a ver  una película al cine.
El perro rasca sus orejas.
Juan y Mercedes comen mucha comida.
Mis estudiantes de español estudian todas las lecciones.
Voy a hacer una paella.
Ellos han leído el Quijote.
Tú tienes que irte ya, es muy tarde.
Han bebido mucho vino en la comida.
El gato ha dormido todo el día.
Yo lavo mis dientes tres veces al día.
Los lunes y martes compras el periódico.

5. Construye tú mismo una oración con los siguientes verbos y hazlas reflexivas.
a) (haber comido)
b) (leer)
c) (haber creído)
d) (ir a abrir)
e) (soñar)
f) (haber perdido)
g) (tener que ir)
h) (pensar)
i) (tener que esperar)
j) (haber subido)

https://dl.dropboxusercontent.com/u/229875104/Quiz%20donde%20est%C3%A1%20mi%20dinero.htm
6. En la canción aparece la expresión comerse el marrón. Comerse el marrón quiere decir que tienes que pagar las consecuencias de algo, y ese algo normalmente no va a ser bueno, por eso es un marrón. Por ejemplo, si un profesor le dice a un alumno que no llegue tarde y este lo hace. El alumno tendrá que comerse el marrón de escuchar los gritos del profesor si llega tarde otra vez.
También podemos decir que algo es un marrón, expresando así, nuestro disgusto por hacerlo. Por ejemplo, perder la cartera es marrón. No solo pierdes el dinero, sino también el DNI, las tarjetas de crédito, etc. De manera que tienes que volverte a hacer el DNI, anular las tarjetas, volver a hacerlas, hacerte otro carnet de conducir, etc., es un marrón.
Pon un ejemplo de una situación que es un marrón para ti, y explica el porqué.

7. En la canción hemos encontrado las siguientes palabras: miedo, humo, globo, techo, justicia, trilero, aguacero, parque y piso. Únelas con las siguiente definiciones.
- Perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o imaginario.
- Tahúr que dirige el juego del trile.
- Terreno sitiado y cercado con plantas para recreo de los ciudadanos.
- Cada una de las diferentes plantas que juntas o superpuestas forman un edificio.
- Parte superior de un edificio que lo cubre y cierra.
- Receptáculo de material flexible que puede llenarse de gas, y que sirve de juguete para los niños.
- Mezcla visible de gases producida por la combustión de una sustancia.
- Derecho, razón, equidad.
- Lluvia repentina, abundante y de corta duración.

8. Ahora coloca cada una de estas palabras donde corresponda.



9. Busca estas palabras en el diccionario: lluvia, chaparrón, llovizna, tormenta, chirimiri, calabobos, tromba, diluvio, rocío.

10. ¿Qué tienen en común?, ¿Hay alguna palabra de la canción que tenga relación con ellas?

Nostalgia

En esta vida, siempre echamos de menos cosas. Ya pueden ser amigos, familiares o simplemente pequeños momentos, pero muy grandes para nosotros, ya que eran muy buenos y nos traen buenos recuerdos. Cuando todo esto ocurre, decimos que sentimos o tenemos "nostalgia". Puedes sentir nostalgia de tu ciudad, de los momentos divertidos, de un tiempo pasado. Podríamos definir nostalgia como el pensamiento sobre un tiempo pasado, o algo que se ha tenido o se ha vivido y ya no lo tenemos o ha cambiado. 

                                                     
"Tengo nostalgia de los buenos momentos con mis amigos"


1- Diferencia entre las siguientes palabras los sinónimos (palabras que significan lo mismo) y los antónimos (palabras que significan lo contrario) de "nostalgia"

añoranza, alegría, melancolía, morriña, regocijo, pena, olvido, indiferencia


2-De las siguientes situaciones, ¿de cuáles puedes sentir nostalgia y de cuáles no?

-de los paseos que dabas con tu abuelo cuando eras pequeño
-del examen de matemáticas que tienes la semana que viene
-de los cuentos que te contaba tu mamá cuando eras pequeño
-del examen que suspendiste la semana pasada
-del momento que salias del colegio y tu abuela te estaba esperando en la puerta y te daba un caramelo
-de la multa de tráfico que te pusieron la primera vez que cogiste el coche


3- Os dejamos con la canción "Te echaré de menos" del grupo español "Los piratas", un grupo que recomendamos mucho. Esta canción nos habla de cuánto se puede echar de menos a una persona. 

                               


Con cuidado 
se levanta de mi lado 
Llámame mañana 
Sé que ya no volverá 
Tiene tanta prisa 
que tropieza y se despista 
Y me deja aquí una nota de papel 

Tengo que dejarte o no voy a llegar 
Me gusta cuando duermes y odio madrugar 
no tienes porqué sentirte mal 
Te echaré de menos hoy 

Te echaré tanto de menos 
Cerraré fuerte los ojos hasta verte 
Sólo tengo que esperar 
Te echaré tanto de menos 
que aunque busque una palabra 
no habrá nada que me cure de verdad 

Te echaré tanto de menos 
que las manos se me duermen 
Te echaré tanto de menos 
que no sé cómo parar esta canción 

Si algún día me llamaras 
y me dijeras que no vas a volver más 
no tengo claro lo que haría 
Creo que saltaría 
la ventana es un buen lugar para escapar 

Tengo que dejarte o no voy a llegar 
Me gusta cuando duermes y odio madrugar 
no tienes porqué sentirte mal 
Te echaré de menos hoy 

Te echaré tanto de menos 
Cerraré fuerte los ojos hasta verte 
Sólo tengo que esperar 
Yo te echaré tanto de menos 
que aunque busque una palabra 
no habrá nada que me cure de verdad 

Te echaré tanto de menos 
que las manos se me duermen 
Te echaré tanto de menos 
que no sé cómo parar esta canción 


4- ¿De qué cosas tienes tú nostalgia? Escribe por lo menos tres cosas que echas de menos, es decir, sientes nostalgia de ellas. 




Pintadas

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:N%C3%A9mo_graffitis_paris_13e.JPG
Hola estudiantes de español, aquí tenéis una documental sobre arte urbano, vamos a conocer un poco más acerca de esta cultural y sus artistas y de paso vamos a leer un poco de español. El documental está subtítulado en español y en versión original inglesa, de manera que para los que dominéis esta lengua no será un problema entenderlo.


sábado, 18 de enero de 2014
Posted by Reyes

Hiromi Uehara y las profesiones

Con esta entrada de hoy vamos a conocer a una magnífica pianista de jazz cuyo nombre es Hiromi Uehara. Y a través de las actividades vamos a trabajar vocabulario sobre profesiones y la preposición de.
http://pl.wikipedia.org/wiki/Hiromi_Uehara
Vamos a leer este texto para conocer un poco más a Hiromi Uehara.

Hiromi nació el 26 de marzo de 1979 en Hamamatsu, Japón. Toca el piano y su estilo musical es el jazz, el rock progresivo y la música clásica. Toca el piano muy bien y destaca por ser muy buena pianista.
Ella empezó aprendiendo música clásica cuando tenía seis años y con ocho, conoció el mundo del jazz. Cuando tenía 14 años tocó con la Orquesta Filarmónica Checa. Dos años más tarde conoció a Chick Corea por casualidad en Tokio y la invitó a un concierto que tenía al día siguiente. Fue alumna de Oscar Peterson, otro famoso pianista de jazz, él le enseñó mucho de lo que ella sabe. 
Desde que ella comenzó en el 2013, no ha parado de hacer giras hasta hoy. Yo he tenido la suerte de verla dos veces. Una en Alicante y el festival de jazz de esta ciudad y otra en San Javier, también en el festival de jazz de esa otra ciudad.

1. Contesta ahora a estas oraciones con verdadero o falso.

  • Hiromi Uehara es china, pero vive en Japón.
  • Ella toca el piano.
  • Sus estilos musicales son jazz, rock progresivo y blues.
  • Su primer maestro al piano fue Chick Corea.
  • Tocó con la Filarmónica Checa cuando tenía 14 años.
  • Su primera gira comenzó en el 2013.
  • Empezó aprendiendo música clásica y más tarde se pasó al jazz.
  • Yo la vi en Alicante con mi amigo Javier.

2. Lee este ticket de un concierto y contesta a las siguientes preguntas.
http://festivalesveranoalicante.blogspot.com.es/2010/07/segunda-semana-de-conciertos-de-agosto.html



3. Háblanos de un músico que te guste y cuenta lo que sepas de él o ella.

Como ya sabéis Hiromi Uehara es pianista y música. Vamos a ver algunas otras profesiones:


4. Dinos una cosa característica al menos, de todas las profesiones que has visto.


5. ¿A qué te dedicas tú?


6. ¿Qué querías ser cuando eras pequeño?

http://www.flickr.com/photos/martingarri/6914564156/
7. Trata de recordar todas las profesiones que has visto.


8. Vamos a crear una frase y hacerla cada vez más larga añadiendo una nueva palabra cada vez.
a) Informático.
b) Profesor.
c) Carpintero.

9. A continuación vas a escuchar un audio donde escucharás a seis profesionales hablando de su trabajo. Intenta adivinar de que trabajan.


10. Una de las preposiciones que más aparece en el texto y que es más común en la lengua española es de. Mira este vídeo y explica que indica esta preposición en las frases que tienes abajo.


Nació el 29 de marzo de 1979.
Con 8 años conoció el mundo del jazz.
Él le enseñó mucho de lo que ella sabe.
Yo he tenido la suerte de verla dos veces.
En el festival de jazz de esa otra ciudad.

11. Ahora pon tú un ejemplo con cada uno de los usos que hacemos de la preposición de.

Para finalizar no voy a despedir esta entrada sin poneros un vídeo de la gran pianista y compositora Hiromi Uehara en el festival de jazz de San Javier.





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