Versiones

En español llamamos versión al trabajo que hace un artista con el trabajo de otro artista. En música es muy habitual utilizar esta palabra para referirnos a los temas que cantan artistas de otros artistas. Las canciones de los Beatles han sido versionadas por muchos otros artistas, con esta palabra versionar, nos referimos a ese hecho de cantar la canción de otra persona. La versión que vamos a escuchar ahora es muy peculiar, se trata de una canción de Leonard Cohen, cantada por un cantaor español de flamenco, Enrique Morente y tocado por un grupo "pop", Lagartija Nick. No es muy habitual encontrar canciones en lengua extranjera interpretadas por cantantes españoles, aunque estén traducidas al español como es este caso.
1. Completa la letra:

Me condenaron a veinte años de ______
por intentar cambiar el ______ desde dentro.
Ahora vengo a ______,
primero conquistaremos Manhattan,
después conquistaremos Berlín.

Me guía una ______ en los cielos,
me guía una ______ en mi piel,
me guía la belleza de nuestras ______,
primero conquistaremos Manhattan,
después conquistaremos Berlín.

Quisiera estar siempre contigo.
Me gusta tu cuerpo, tu espíritu y tu ropa,
pero ¿ves esa fila que avanza en la estación?
Te dije, ya te dije,
que yo, ay que yo era uno de ellos.

Me amaste como ______
y te preocupa que pueda ______.
Sabes cómo detenerme
y no me sabes tú comprender.
¿Cuántas veces ______ para yo volver a empezar?

primero conquistaremos Manhattan,
después conquistaremos Berlín.

Recuerda que yo vivía para la ______,
recuerda que de mí te mantenías.
Hoy es el día del padre y estamos ______,
después conquistaremos Berlín.

Quisiera estar siempre contigo.
Me gusta tu cuerpo, tu espiritu y tu ropa,
pero ¿ves esa fila que avanza en la estación?
Te dije, ya te dije,
que yo, ay que yo era uno de ellos.

2. Describe esta foto de Manhattan.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Manhattan
Escucha ahora la original de Leonard Cohen

3.  ¿Qué diferencias encuentras entre estas dos canciones?

4. ¿De qué habla la canción?

5. Describe ahora esta fotografía de Berlín.
http://sk.wikipedia.org/wiki/Berl%C3%ADn
6. Completa este texto sobre Manhattan extraído de la wikipedia.
Los ingleses cambiaron el nombre de la ciudad por el de New York, bautizado así en h______ del Duque de York, ______ luego sería rey católico Jaime II de Inglaterra. El condado de Nueva York es uno de los doce condados originales del Estado de Nueva York, creados en 1683. En el mo______ de su creación, tenía la misma extensión que la ciudad de Nueva York y oc______ toda la isla de Manhattan la misma área que ocupa ______ día. En 1873, la parte occidental del actual condado del Bronx fue tran______ al condado de Nueva York, desde el condado de Westchester y en 1895, la parte restante del Bronx ta______ fue trasferido al condado. En 1914, aquellas partes constituyeron el nuevo condado del Bronx. El nombre de Manhattan viene de los ______ de los habitantes primitivos del área. La historia presenta una int______ popular que enfatiza la forma como esta isla fue comprada el 24 de mayo de 1626 al p______ de los lenape por los colonos holandeses, en particular Peter Minuit quien ad______ la isla de Manhattan  a 60 florines neerlandeses, lo que supuestamente equivaldría a 24 dolares estadounidenses de la ______(unos 1,000 dolares de 2006). Con esto se establecieron unas 30 familias judío-holandesas dos años _______, llegando desde Brasil, cuando Holanda devolvió a Portugal la c______ sudamericana que había perdido cinco décadas ______, y fundaron la ciudad de Nueva Amsterdam donde ahora se encuentra el downtown. Esta ciudad se convirtió en la capital del ter______ de Nueva Holanda, colonia holandesa de breve existencia. En 1664 pasó a la administración inglesa tras una res______ débil de los holandeses, en parte debida al descontento de la población ______ el gobernador Peter Stuyvesant.
El c______ de la población fue relativamente lento hasta llegar a la primera ______ del siglo XIX, cuando se fue difundiendo y desarrollando las nuevas actividades in_______ (la propia Revolución industrial) y el comercio consiguiente, cuando ya existían los Estados Unidos como p______ independiente (desde fines del siglo XVIII). La expansión del núcleo original de Nueva York (downtown Manhattan) afectó a toda la isla y el desarrollo de los fer______ a partir de mediados del siglo XIX (que servían para abastecer a las ci______ de todo tipo de productos) fue en gran parte responsable de que fuera una de las pr_______ ciudades del ______ en alcanzar los cuatro millones de habitantes. Por ello es que O. Henry escribió una obra, una colección de cu______ breves, que tituló Los cuatro millones y que hacían r______ al número de h______ de Nueva York a comienzos del siglo XX y al hecho de que eran cuatro millones de historias que contar. Es el centro e______ y social de la ciudad (Nueva York) más poblada de la costa este norteamericana. Albergó el Centro de Comercio Mundial hasta el ______ terrorista del 11 de septiembre de 2001.

7. Utiliza las palabras en las siguientes frases: colección-ataque-crecimiento-época-interpretación-décadas-territorio-descontento-original-mitad-consiguiente-existencia-núcleo-independiente-extensión-extensión
La ______ del país va a votar a Podemos.
Se están metiendo en un ______ desconocido.
Algunos expertos sobre economía dicen que no es posible que haya ______económico todos los años.
Mi ______ de tebeos es extensísima y muy completa, tengo más de 2.000.
Ha subido la gasolina y por ______ lo tanto no tardará en subir el precio del transporte.
Su campo tiene 10 hectáreas de ______.
Estoy pasando por una mala ______ en el trabajo.
Creo que no estás haciendo una ______ acertada de mis palabras.
En la ______ de los noventas surgió el grunge, de manos de Nirvana, R. E. M. o Soungarden.
Es una teoría muy ______ pero no por ello acertada.
Hamzed ha mostrado su ______con respecto al viaje a Alemania, prefiere ir a Grecia.
La ciudad de Gernika sufrió un ______ inesperado y a traición por parte de la aviación alemana.
Siempre fue una persona muy ______, a los 17 años se fue a vivir sola.
Hay gente que cree en la ______ de los fantasmas.
El ______ de la tierra es el centro de esta.

8. Responde a las preguntas después de leer este texto sobre la ciudad de Berlín de la wikipedia.
La historia de Berlín en sí es la historia de la propia alemania, tal y como la conocemos hoy día. Dos pueblos fundados alrededor del año 1200, Berlin y Cölln, se unieron en 1307 formando una sola ciudad de 7.000 habitantes que conservó el nombre de Berlín.
La ciudad entró en la historia en 1415, cuando fue elegida capital del Margraviato de Branderburgo, entonces uno de los muchos Estados del mosaico que componía el Sacro Imperio Romano Germánico.
En 1759, Prusia Oriental estaba en poder de los rusos que habían tomado Berlín en el marco de la Guerra de los Siete años. Rusia se retiró en 1762 debido a que, a la muerte de la emperatriz, su sucesor, Pedro III, que admiraba a Federico el Grande de Prusia, firmó un tratado de paz.
Por ser Brandeburgo parte del reino de Prusia, Berlín se convirtió en capital del Imperio alemán (en 1871) cuando Prusia logró la unificación de Alemania, tras derrotar primero a Austria en la guerra de las Siete Semanas (1866) y luego acabar con el Segundo Imperio Francés al vencer a su ejército en la Guerra Franco-prusiana. Desde entonces experimentó un considerable aumento demográfico, pasando de 824.484 habitantes en 1871 a 1.888.313 en 1900 y a 4.024.165 en 1925. La ciudad se convirtió en un referente cultural, arquitectónico y centro financiero a nivel mundial.
Capital de la Alemania nazi, Berlín alcanzó en 1939 su máximo demográfico con 4.338.756 habitantes. El Führer Adolf Hitler planificó obras urbanísticas de gran envergadura a cargo de Albert Speer y el renombramiento de esta como Germania, que no se llevaron a cabo debido al inicio de la Segunda Guerra Mundial, durante la cual la mayor parte de la ciudad fue destruida por los bombardeos aéreos realizados por la Royal Air Force inglesa y la USAAF, la aviación de los Estados Unidos, a lo que se sumó la Batalla de Berlín contra el ejercito soviético representado por Gueorgui Zhúkov. A resultas de bombardeos y batallas terrestres fallecieron miles de civiles. Tras la derrota del régimen nazi, Berlín fue dividida en cuatro sectores bajo administración de los cuatro aliados.
En 1948, los tres sectores occidentales (Berlín Oeste), los que estaban bajo control respectivo de Estados Unidos, Francia y Reino Unido, se reunifican en el marco de la República Federal de Alemania (RFA), a lo que la Unión Soviética replicó con el bloqueo de Berlín Oeste y la creación de la República Democrática Alemana (RDA) en 1949, con capital en Berlín Este. Este bloqueo fracasó gracias al puente aéreo mantenido por las fuerzas occidentales desde la RFA.

a) ¿En qué año se fundó Berlín?
b) ¿Qué hecho dio relevancia a la ciudad en el pasado?
c) ¿Por qué Rusia se marcho de Berlín cuando la había ocupado?
d) ¿Por qué hubo un aumento demográfico en la ciudad?
e) ¿En qué aspectos ha sido vanguardia la ciudad germana?
f) ¿Qué nombre estuvieron a punto de ponerle?
g) ¿Qué le ocurrió a la ciudad tras la caída del nazismo?
h) ¿Por qué trató de bloquear la Unión Soviética la capital alemana?
http://es.wikipedia.org/wiki/Berl%C3%ADn
9. Ordena estas frases.
a) provenir nombre de palabras Berlín berlin El de las berle parece o 
b) Los temperaturas Berlín se agradables presentarse caracterizan por veranos de 
c) Desde mundo finales centros del comercio XIX del es uno de los principales siglo de 
d) La partes RDA el la separar dos denominado Berlín ciudad muro de de para construyó las 
e) La del artística fuertes y mundo cultural  de ciudad la es de las más influencia 
f) La el transformó desarrollo siglo la la en y inmigración el ciudad XIX

Vamos a ver un vídeo sobre el 25 aniversario de la caída del muro de Berlín

10. Elige la respuesta adecuada.

¿Qué restos se pueden ver del muro de Berlín?
a) No hay restos
b) Un trozo de muro en la parte final del mismo
c) Los primeros ladrillos incrustados en el cemento

¿En qué fecha se levantó el muro?
a) El 13 de agosto de 1961
b) El 23 de septiembre de 1971
c) El 3 de enero de 1951

¿Qué nombre le dio la República Democrática Alemana?
a) El muro de Berlín
b) Muro de protección antifascista
c) El muro de la República Democrática Alemana

¿Qué tramo más largo sigue intacto?
a) La galería del lado oriental
b) La galería del lado occidental
c) Son todos igual de largos

¿Qué título tiene la pintada más controvertida del muro?
a) Dame un beso
b) Beso de la hermandad
c) La hermandad de los pueblos

¿Dónde se encuentran las torres que custodiaban el muro?
a) En el mismo lugar donde estaban
b) Ya no quedan torres
c) Algunas en el mismo lugar otras no

¿Cuántas personas murieron intentando cruzar el muro?
a) 135
b) 128
c) No se sabe exactamente

11. ¿Recuerdas que estabas haciendo el día que cayó el muro de Berlín?

Al alba

Hoy os traemos una novedad a todos aquellos que aprenden español con SFS y que les gusta la música. Vamos a presentaros a un nuevo cantautor. Luis Eduardo Aute. Y lo vamos a hacer con una de sus canciones más emblemáticas y con una historia particularmente triste, pero hermosa en cierta manera. Hermosa por los sentimientos que provoca en los oyentes y las emociones que suscita. Estáis de enhorabuena, y os animo a que busquéis más canciones de este polifacético artista.

1. Completa la letra de la canción:
Si te dijera, amor mío,
que temo a la ______,
no sé que estrellas son estas
no sé qué ______ la luna
que hieren como amenazas,
al filo de su ______.

Presiento que tras la noche
vendrá la noche más larga,
quiero que no me abandones
amor mío, al ______....

Los hijos que no tuvimos
se esconden en las ______,
comen las últimas flores,
parece que adivinaran
que el día que se ______
viene con ______ atrasada.

Presiento que tras la noche
vendrá la noche más larga,
quiero que no me abandones
amor mío, al alba....

Miles de ______ callados
van ______ sus alas,
no te destroza, amor mío,
esta silenciosa ______,
______baile de muertos,
______ de la mañana.

Presiento que tras la noche
vendrá la noche más larga,
quiero que no me abandones
amor mío, al alba....

2. ¿De qué habla la canción?

3. Inventa una historia y un contexto basándote en la realidad que dé sentido a la canción.

En la canción podemos encontrar la frase; quiero que no me abandones, amor mío, al alba.  En ella vemos como se utiliza el presente de subjuntivo para expresar deseo. Vamos a ver un vídeo al respecto.
4. Explica lo que acabas de ver en el vídeo y pon ejemplos de esos usos del subjuntivo.

Pero con el subjuntivo no solo podemos expresar deseos sino también todo lo contrario. Mira este vídeo y aprenderás algunas expresiones coloquiales para usar el presente de subjuntivo y desear algo negativo.
5. Explica el vídeo que acabas de ver y pon contextos donde puedas usar estas expresiones.

Otra de las frases que escuchamos en la canción es: miles de buitres callados, van extendiendo sus alas. El buitre es una de las especies de aves que habitan la península española y las hay en muchas partes del territorio español. Vamos a aprender algo de vocabulario sobre aves y sus costumbres.
6. Contesta a estas preguntas.
¿Cómo se llama la protuberancia que tienen los gallos en la cabeza?
¿Por qué las gallinas vuelan tan poco?
¿Qué necesitan los loros para vivir una buena vida?
¿Cuantos loros mueren durante el transporte clandestino?
a) Más de la mitad.
b) Menos de la mitad.
c) Aproximadamente la mitad.
d) Depende del conductor.
¿Qué sexo incuba los huevos de la paloma?
Verdadero o falso: Las palomas son de las aves más rápidas.
¿Qué pintor representa a la paz con una paloma portando una rama de olivo en el pico?
¿De cuáles de estas cosas no se alimenta un cuervo?
a) Carroña.
b) Cereales.
c) Frutas.
d) Insectos.
e) Pequeños animales.
f) De todas las anteriores.
¿Para qué llaman los cuervos a los coyotes o lobos?
Verdadero o falso: a las cigüeñas les encanta el frío, por eso podemos encontrarlas en el polo norte.
¿Con qué material no hacen sus nidos los gorriones?
a) Papel.
b) Hojas secas.
c) Insectos palos.
d) Plumas.
Verdadero o falso: muchas especies de buitres tiene el cuello pelado.
¿Cuál es uso que hacen los buitres de sus patas?
Verdadero o falso: en la antigüedad relacionaban al buitre con la maternidad.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flying-Gyps_fulvus.jpg
7. Une las definiciones con los animales.
a)Oso
b)Lobo
c)Marmota
d)Jabalí
e)Perro
f)Ciervo
g)Alce
h)Toro

1. Mamífero carnicero de pelaje de color gris oscuro, cabeza aguda, orejas tiesas y cola larga con mucho pelo.
2. Mamífero carnívoro plantígrado, que llega a tener un metro de altura en la cruz y metro y medio desde la punta del hocico hasta la cola, de pelaje pardo, cabeza grande, ojos pequeños, extremidades fuertes y gruesas, con garras y cola muy corta.Vive en los montes boscosos y se alimenta con preferencia de vegetales. 
3.  Mamífero rumiante, tan corpulento como el caballo, de cuello corto, cabeza grande, pelo oscuro, y astas en forma de pala con recortaduras en los bordes. 
4. Mamífero roedor, de unos cinco centímetros de longitud desde el hocico hasta la cola, y poco más de dos de altura, cabeza gruesa y aplastada por encima, orejas pequeñas, cuerpo recio, pelaje espeso, largo, de color pardo rojizo por el lomo y blanquecino por el vientre, y cola larga de unos dos centímetros de longitud, con pelo pardo abundante y terminada por un mechón negro. Vive en los montes más elevados de Europa, es herbívora, pasa el invierno dormida en su madriguera y se la doméstica fácilmente.
5. Mamífero paquidermo, bastante común en los montes de España, que la variedad salvaje del cerdo, del cual se distingue por tener la cabeza más aguda, la jeta más prolongada, las orejas siempre tiesas, fuerte, de color gris uniforme, y los colmillos grandes y salientes de la boca. 
6. Mamífero doméstico de tamaño, forma y pelaje muy diversos, según las razas. Tiene olfato muy fino y es inteligente y muy leal al hombre. 
7. Animal rumiante, de 1,30 m de altura más o menos, esbelto, de pelo áspero, corto y pardo rojizo en verano y gris en invierno. Es más claro por el lomo, y tiene patas largas y cola muy corta. El macho está armado de astas o cuernas estriadas y ramosas, que pierde y renueva todos los años, aumentando con el tiempo el número de puntas, que llega de diez en cada asta. Es animal indomesticable y se caza para utilizar su piel, sus astas y su carne.
8. Bóvido, salvaje o doméstico, macho adulto del ganado vacuno o bovino, que presenta cabeza gruesa y provista de dos cuernos, piel dura, pelo corto y cola larga.

8. Lee el texto y contesta a las preguntas. (texto basado en el artículo de la página http://www.paradais-sphynx.com/perros/informacion/etimologia-palabra-perro.htm)

El origen de la palabra perro, todavía hoy resulta desconocido. Cabe reseñar que la palabra, "perro" es exclusivo del castellano, de hecho, no se encuentra en ninguna otra lengua, y no podemos encontrar una palabra con una raíz similar tampoco el ninguna lengua antigua. En cualquier caso esto no ha hecho que no se haya especulado con alguna teorías, para esclarecer el significado y origen de esta palabra. En 1737 aparece por primera vez en el diccionario de la RAE, y en este se asocia la palabra griega "pyr" (fuego), y se atribuía pues a esta palabra el origen de perro, puesto que el carácter de este animal a menudo podemos tildarlo de fogoso y seco. No obstante esta teoría no ha lograda convencer a no pocos expertos.
Otra idea al respecto de la procedencia de la palabra es la de que proviene de una onomatopeya, en concreto de prrr. Esta onomatopeya era pronunciada por los pastores para llamar a sus animales.
Pero esta no es la única o la última teoría que existe al respecto de la palabra perro, y es la que especula con que la palabra puede provenir de una lengua prerromana. Desgraciadamente casi todas las lenguas prerromanas de la península han desaparecido, con la excepción del euskera. En euskera perro es txakur, por lo tanto no parece tener relación con el perro castellano y probablemente no derive de este, pero si podría venir en cambio de cualquier otra lengua muerta o desconocida anterior al latín.
Otra palabra con la que se llama perro al animal, es can, del latín canis. La definición que podemos encontrar en la RAE de perro es: Mamífero doméstico de la familia de los cánidos, de tamaño, forma y pelaje muy diversos, según las razas. Tiene olfato muy fino y es inteligente y muy leal al hombre.

¿Cuál es el origen de la palabra perro?
a) Se desconoce
b) Viene del pyr
c) Viene de la onomatopeya prr

¿Qué otra palabra se utiliza en español para llamar al perro?
a) Canis
b) Can
c) Pyr

¿De dónde viene la onomatopeya prr?
a) Es como los pastores llaman a los perros
b) Es como los pastores llaman a sus animales
c) Es como los pastores dan instrucciones a sus animales

¿De qué lengua prerromana puede venir perro?
a) De alguna desconocida o muerta
b) Del vasco
c) Del latín

¿Qué otra lengua tiene una raíz similar a perr?
a) El griego
b) El vasco
c) Ninguna

¿Cuál es la única lengua prerromana que queda en la península?
a) La vasca
b) La castellana
c) Ninguna
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:My_dogs.JPG
9. Completa este texto sobre el autor de la canción que hemos visto arriba. El texto es un fragmento extraído de la wikipedia sobre su biografía.

Luis Eduardo Aute ______ en Manila, la ______ de Filipinas, el 13 de septiembre de 1943. Su padre Gumersindo, nació en Barcelona, hijo de andaluces y a los 18 años se fue a t______ a Manila, a la compañía de Tabacos de Filipinas y allí ______ a su mujer, Amparo, una filipina de la burguesía de ascendencia _______, hija de valenciana y santanderino. En su niñez, Luis Eduardo estudia en el ______ La Salle, donde aprende inglés, ya que toda la enseñanza se imparte en ese ______; además ______ tagalo, que aprende en el día a día, español y catalán, que utiliza con su f______. Desde niño muestra gran habilidad como dib______ y pintor; otra pasión tem______ con la conecta es el cine, especialmente desde que sus _______ le regalan una cámara ocho milímetros con la que realizará di_____ películas con sus amigos.
A los ocho años viaja por ______ vez a España. En Madrid, acompañando a la orquesta del hotel Avenida, ______ por primera vez en público interpretando la canción Las hojas muertas. A los nueve ______ ve por primera vez La ley del silencio, película que le mar_____ notablemente y le llevará a escribir en inglés sus primeros p_____. Otra película que le influirá notablemente en esa ______ es Niagara, donde descubre la sen_____ y el er_____ de Marilyn Monroe.
En 1954 la familia, previa est____ en Barcelona, regresa defi______ a Madrid, donde Luis Eduardo estudia en el colegio Nuestra Señora de las Maravillas. Tres años ______ tarde, al c_____ los quince, y tras regalarle su padre una g_____, actúa en la fiesta de fin de curso del colegio formando un trío con otros dos ______. En esos mismos años, muy influido por el expresionismo alemán, comienza a pintar sin des____, obteniendo una medalla de plata en el II Certamen Juvenil de Arte.
En 1960 tiene lu____ su primera exposición juvenil de pintura en la galería Alcón de Madrid, con bastante é_____. Ese mismo año nace su h_____ José Ramón. En el  curso preuniversitario forma parte de varios gr____, como Los Sonor, del que surgirán Los Bravos y en el que toca la guitarra acústica; Los Tigres, en el que canta en inglés ______ de Elvis Presley, y de acuerdo con José Ramón Pardo, los Pekenikes. Sin embargo, el cine y la pintura, al igual que la escritura, siguen ______ sus grandes pasiones. Con los Sonor llegaría a in_____ dos canciones en el programa de televisión Salto a la fama, aunque Aute abandona el grupo para ce____ en sus estudios.

10. Encuentra los sinónimos de estas palabras en el texto anterior, que pueden sustituirse en ese contexto;
Secas-largometraje-banda-dibujar-amores-dejar-considerablemente-empezar-tocando-empresa-pequeño-certamen-origen-escuela




Casiopea

No es la primera entrada donde utilizamos material del cantautor cubano Silvio Rodríguez y tampoco va a ser la última. En esta ocasión hemos elegido la canción Casiopea. Comenzaremos haciendo una actividad auditiva, para continuar con más ejercicios que de seguro nos ayudarán a mejorar nuestro español.
1. Completa la letra:

Como una ______ fui de la ______
la playa me hizo ______ de la ______.

Fui punto en ______ por donde fui
nadie me detecto y así aprendí.

Cuando creí colmada la ______
volví mi ______ a Casiopea.

Cumplí celosamente nuestro plan:
por un ______ de años esperar.

Hoy llevo el doble dando ______
pero nadie contesta mi ______.

¿Qué puede haber pasado a mi ______?
¿Será que me he quedado sin ______?

Hoy sobrevivo apenas a mi ______
lejano de mi estrella de mi ______.

El ______ me ha mostrado otra ______
el mundo ______ siempre es el ______.

Me voy ______ lentamente
quizás ya no sea yo cuando me encuentren.

2. Encuentra sinónimos de estas palabras en la letra de la canción.
trabajo-ver-responder-tal vez-poco a poco-hallar-cuidadosamente-casa-interno-amigos-verdad-hacer-en todos los sitios

3. Escribe frases donde puedas utilizar estos sinónimos y funcionen como tales.

4. ¿Te gusta estar solo?, ¿qué cosas sueles hacer cuando estás solo?, ¿es la soledad un sentimiento negativo o positivo?, ¿por qué?


Una frase que quiero rescatar del vídeo es la de; quizás ya no sea yo cuando me encuentren. El primer uso del presente de subjuntivo que vemos es para mostrar duda. Vamos a ver un vídeo al respecto.


5. Comenta que has aprendido del vídeo y pon algunos ejemplos.

6. Completa este texto extraído de la wikipedia sobre el mito de Casiopea, con las siguientes palabras: héroe-palma-trono-belleza-tradiciones-coral-monstruo-borde-espejo-vanidad-oráculo-esposa-griega-silla-tortura-tormento-cabeza-cautiva-piedra
CASIOPEA
En la mitología ______, Casiopea era hija de Arabio. Existen diferentes ______ sobre ella: la más común la considera ______ del rey Cefeo de Etiopía y madre de Andrómeda, cuya belleza ella ensalzaba por encima de la Nereidas o, según otra versión, era Casiopea misma la que se jactaba de ser superior en ______ a las Nereidas. Este orgullo fue la causa de su desgracia, al provocar la ira de Poseidón, que envió el ______ marino Ceto a devastar el reino. Tratando de salvar Etiopía, Cefeo y Casiopea consultaron a un ______, que les indicó que el único modo de apaciguar al dios del mar era ofrecerle a su hija en sacrificio. Andrómeda fue despojada de sus ropas y encadenada al ______ del mar, a la espera de morir a manos de Ceto. Sin embargo, el ______ Perseo, que regresaba de matar a Medusa, se enamoró de la joven ______ y utilizó la cabeza degollada de aquella para vencer a Ceto convirtiéndolo en ______, con lo que salvó la vida de Andrómeda y, finalmente, se casó con ella.
No queriendo dejar a Casiopea sin castigo, Poseidón la situó en los cielos atada a una ______ en una posición tal que, al rotar la bóveda celeste, queda ______ abajo la mitad del tiempo. La constelación se asemeja a este ______, que originalmente representaba un instrumento de ______. Casiopea no siempre se representa atada a una silla como ______; en algunas imágenes posteriores sostiene un ______ , símbolo de su ______, mientras que en otras sostiene una hoja de ______, un simbolismo que no está esclarecido.


7. Pon verdadero o falso:
Andromeda era la madre de Casiopea.
Casiopea solo se representa de una manera, sentada en una silla.
Existen varias versiones de la historia, pero en todas Casiopea es castigada por creerse bella.
El castigo de Casiopea es el de sacrificar a su hija.
El monstruo encargado de matar a Andrómeda es Medusa.
Andrómeda es salvada a manos de Perseo pero luego se separan sin más.
Casipea es condenada a estar cabeza abajo la mayor parte del tiempo.
Debido a este mito existen unas pastilla contra el mareo que se llaman Casiopea.
El mito es originario de la mitología nórdica aunque hay algún equivalente en la cultura griega y romana.
Casiopea estaba casada con el rey de Etiopia.

8. Completa las frases con estas palabras: castigo-vanidad-apaciguar-coral-orgullo-constelación-atar-mito-héroe-sacrificio-tortura

Los padres siempre están _______ de sus hijos.
En la sociedad occidental cuando cometes un crimen o delito eres _______.
En el tema de la custodia de mi hijo, estoy _______ de pies y manos.
La tierra rota alrededor del sol.
Casiopea es una _______.
Cuando eres una persona que te crees superior, pueden decirte _______.
En la vida es necesario hacer _______, ella misma se encarga de eso.
Por las heridas que se le ven, es probable que haya sido _______.
El mundo no precisa de _______ sino de gente humilde.
Mucha gente cuando visita islas tropicales, acaba trayéndose un trozo de _______. Tal vez ese tipo de recuerdos no sean los más responsables.
Los _______ son representaciones de la realidad, cuando no encontramos una explicación científica a esa realidad.
Se ha llevado tal disgusto que no hay manera de _______.
9. Haz frases con estas parejas de palabras:
a) Héroe/apaciguar.
b) Orgullo/guardar.
c) Castigo/tortura.
d) Constelación/mito.
e) Vanidad/colmar.
f) Sacrifio/ensalzar.
g) Multitud/señal
h) Trance/suerte.

10. Conoces alguna historia de la mitología griega. Si es así cuéntalo y si no, documéntate y cuéntala. 

Las dos agriculturas

En no pocas ocasiones asociamos el estudio o el aprendizaje en general y de lenguas en particular como algo aburrido y no hay razones en absoluto que nos obliguen a pensar así. Uno de los deberes del estudiante de cualquier materia es mantenerse motivado y una de las formas de estar motivado es trabajar con contenido interesante, no solo a nivel lingüístico, como ocurre tan a menudo sino interesante en términos más generales, interesantes sin importar la lengua, cultura o religión de donde venga. Siempre hay una lectura interesante acerca de los temas importantes de la vida.
1. Completa el texto que falta:
-Perdona el ______, es que hasta encontrar una floristería abierta.
-Gracias.
-Me llamo ______.
-Jajajajajajajaajajaja, ay que es en serio, perdona.
-¿Tú cómo te llamas?
-K44.
-Un nombre muy bonito, también muy chula la ______.
-Muy chula, mm.
-Mira no te quiero engañar, yo me esperaba otra cosa.
-¿Pues que te esperabas?
-Por el chat, parecías diferente, No sé.
- Pues un ______.
-¿Qué van a tomar?
-Pues mira yo quiero un ______ de ______ al doce por ciento y me traes la carta de ______ por favor.
-¿Pero eso está bueno?
-No, pero mira que ______.
-Uy que lisico.
-Claro.
-Yoo, ¿Tienen ______?
-Por favor.
-¿¡Perdón!?
-Mierda de cabra, oveja,
-¡Oooooh!
-No, de eso no tenemos.
-Pues entonces un vaso de agua, gracias.
-De verdad te gusta eso.
-Ahora entiendo lo de tu ______.
-¿Pues a qué huelo?
-Pues lo mejor que se puede decir de ti es que hueles raro.
-Pues huelo a tomate, ¿no?
-Tomate será.
-¿Tú no hueles a nada?
-Ntch, ¿a qué voy a oler yo?
-A ver...Pues es verdad que no hueles a nada.
-Si ya te lo he dicho yo, oler es muy ______, oler es de ______. Mercy, gracias...Bueno, ¿cuántos años tienes?
-Voy a hacer un mes. Es que claro fíjate, me doblas la edad. No quiero ni pensar lo que dirían.
 -Oye pues pa ser tan joven estás muy hermoso.
-Tú qué quieres ser de mayor. Yo quiero ser ketchup, casi seguro que voy a ser ketchup vamos.
-Pues yoooo ¡______!
-Pisto. Claro tú es que estudios no tienes. Ya.
-Bueno lo que he aprendido ahí en la ______ ______ ______.
-Yo es que estudié en el Michigan laboratorio school. Que es uno privao, carísimo, me cuesta una pasta. Muy ______.
-No lo conozco.
-No sabes cuál es, ya. En un pueblo dices que vives.
-Sí, yo es que soy de pueblo sí. Nací en un pueblo, en uno de esos huertos que hay cerca de un río. Vamos nada especial.
-Que mal ¿no?
-No que va, me lo pasé muy bien con las ______,
-¿Con las qué?
-Las berenjenas, ¿no las conoces? Buaaa, pues en mi huerto había un montón, eran de traca. Y luego estaban los ______, las ______, que son muy suyas pero son buena gente, me lo pasé muy bien, por el día con todo el sol pa nosotros, y por la tarde nos regaban y ya por la noche pues viendo las estrellas. Tos sentaos ahí al fresco charlando, con las ______, que esas son muy ______, Pero lo pasábamos muy muy bien. Y ya por la mañana la ______,
-¿Campi qué?
-¿No sabes lo que es una campesina, pues a ti quién te ha criao?
-Pues un ejecutivo, quién me va a criar.
-Que yo vengo de un ______ ______eh, que soy el resultado de años y años de estudios y lo más en transgénicos.
-¿En quéééé?
-¿Tú no has sido manipulado genéticamente nunca?
-Pues no sé, no estoy seguro.
-Pues entonces es que no. Mira nosotros eramos todos tomates, tomates. Y no hacíamos cosas vulgares como ver estrellas y charlar. Nosotros nos dedicábamos a crecer y crecer, para ponernos grandes cuanto antes, y cada cierto tiempo nos echaban ______, ______, y demás productos químicos que nos ayudaban a protegernos y hacernos estéticamente perfectos, vamos, yo creo que salta a la vista. No tenemos competencia en esto del agronegocio, sabes.
-Oye y ¿qué es el agronegocio?
-Pues el progreso es. Viajamos a miles de kilómetros a otros ______ a otras ______. Es lo más. ¿Es qué tu no has viajao?
-Yo, hoy por primera vez en un autobús de la ______.
-Mira se me está haciendo muy tarde me voy a tener que ir, ¡eh!
-Oye me dejas que te pruebe un poco.
-Hombre pues aquí delante de toda la gente me parece un poco...
-Hombre es por no echar el viaje en balde. Es un poquito.
-Pero no me estropees el cutis.
-No, si es un poquito na más, por probar. ¡______ ______ ______ ______!
-Pues claro que no, a qué quieres que sepa.
-Pues a tomate, yo tengo sabor a tomate. Mira pruébame un poco, prueba... Ahí, eh qué tal.
-Oyes pues oye que bueno estás. Pues si estás buenísimo.
-Rico, rico.
-¡Oye pero tú qué te echas!
-Yo na, estiércol y agua.
-Oyoyoyoyoy, un poquito más un poquito más.
-Venga ya, no te ______.
-¡Oooooh! Oye, estás buenísimo, yo si que me quiero casar contigo.
-Pero si no te lo he pedido.
-Cómo que no me lo has pedido. Lo primero que has hecho na más llegar, sino para qué has montado todo esto.
-Era por conocernos y luego ya veríamos.
-¡______!
-Además, te tengo que decir una cosa, no sé cómo decirlo.
-No, escúchame, has pensao ya cuántos ______ quieres tener.
-Híbridos, te refieres a hijos.
-Sí claro.
-Yooo, con que, no lo sé con que salgan así sanos.
-Ya, porque yo quiero ser madre.Yo quiero ser madre.
-Yo voy al baño y ahora vengo. Me esperas eh.
-Muy bien, pero escúchame es que a mí me gustaría que estudiarán en Michigan.
-Hombre claro, como yo, porque es que allí les ______. Y están muy bien atendidos, el ______ vamos a quedar con mis padres a comer, te digo porque ya me han llamao, ¿vale? Pagas tú.
(Veterinarios sin fronteras...)
-Sí, porque además yo soy muy ______, yo soy muy de viajar y yo creo queeee... A mí siempre me ha gustado mucho la zona de ______, y ahí yo creo que vamos a pasar, a mí estar allí dos o tres meses en verano me va a gustar. Incluso a lo mejor podríamos pillar allí un chalecito o algo y si tenemos que coger algo del ______ de los niños de la ______ pues lo cogemos. Porque a ver, tampoco tienen porque estudiar todos que a mí no me.... ¡Oyeee!, ¡oye!, ¡está mi novio en el baño! No cerréis todavía eh. No sé que estará haciendo, le ha debido pillar un ______ pero no cerréis. ¡Mauriciooo!, ¡Mauriciooo!

2. Contesta a las preguntas:
¿Cómo se llaman los tomates?
¿Qué diferencias hay entre ellos?
¿Qué actitud tienen entre ellos?
¿Qué aspiraciones tienen en la vida?
¿Qué otras verduras son amigas de uno de los tomates?
¿Qué opinas sobre el tema de la agricultura?

3. Contesta verdadero o falso.
Los dos tomates salen de la misma mata.
Mauricio es un tomate natural que se alimenta de estiércol y agua.
K44 estudió en Michigan.
En el vídeo los híbridos son los hijos de los tomates.
Uno de ellos es la primera vez que viaja.
Mauricio no sabe a nada, ni huele a nada, es un tomate insípido.
A ninguno de los protagonistas del vídeo le han echado productos químicos.
K44 quiere ser ketchup de profesión.
El Michigan laboratorio school es una institución pública donde cualquiera puede inscribirse.
Los tomates que no tienen sabor son tratados genéticamente para ser más grandes lo más rápido posible.

4. Completa el texto con las palabras que creas convenientes. (Texto extraído del libro Agroecología, procesos ecológicos en agricultura sostenible, de Stephen R. Gliessman)

Durante la segunda mitad del siglo XX, la agricultura ha sido muy ex______ en la provisión de alimento a la creciente población h______. En los cultivos básicos como trigo y ______z se han incrementado significativamente los rendimientos, los precios se han re______, la producción de alimentos generalmente ha excedido el crecimiento de la población, y la hambruna cró______ ha disminuido. Este auge en la producción de alimento se debe principalmente a los ______ científicos, e innovaciones tecnológicas que incluyen el des______ de nuevas variedades de plantas, uso de fertilizantes y plaguicidas y el cr______ de la infraestructura de riego.
A ______ de su éxito, nuestro sistemas de producción de alimentos se encuentran en el proceso de erosionar las bases ______mentales que los sostienen. Paradójicamente , las innovaciones tecnológicas, las prácticas, y las políticas que explican el incremento en la ______vidad, también están erosionando las bases de esa productividad. Por un ______ han abusado y degradado los recursos ______ de los que depende la agricultura: suelo, a______, y diversidad genética. Por ______ lado han creado una independencia en el uso de recursos no re______ como el petroleo y también están fomentado un sistema que elimina la responsabilidad de los ag______ y trabajadores del campo del proceso de producir ______. En pocas ______, la agricultura moderna es in______, a largo ______ no tiene el potencial para producir suficiente alimento como demanda la población debido, precisamente, a que esta er______ las condiciones que la hacen p______.


5. Explica con tus palabras lo que acabas de ver.

6. Preguntas múltiples.
¿Qué ha conseguido Freddy con la agricultura ecológica?
a) Que su perro sea más grande
b) Que baje el precio de los alimentos
c) Una mayor producción de alimentos

¿Qué clases sociales no podían adquirir estos productos?
a) Las clases medias
b) Las clases trabajadoras
c) a y b

¿Para qué usan la planta del limoncillo en la huerta?
a) Para proveer de más humedad la tierra
b) Para controlar a los insectos nocivos para el cultivo
c) Para hacer infusiones, ya que esta planta previene muchas enfermedades

¿Qué depredador de insectos habita en esta planta?
a) Ratones
b) Serpientes
c) Lagartijas

¿Para que utilizan las flores?
a) Para ayudar a fecundar otras plantas
b) Para eliminar a los insectos
c) a y b 
d) a, b y como fuente de inspiración para trabajar

¿Qué otro animal o animales ayudan en el control de plagas de manera natural?
a) Los insectos y los lagartijos
b) Los perros y las arañas
c) Las aves y las arañas

¿De qué manera matan las malas hierbas?
a) Mediante animales depredadores de hierbas
b) No las matan, porque proveen muchos nutrientes y sirven de alimento a las aves
c) Las cubren con lonas de plástico negras

¿De qué país sacaron esta idea?
a) Puerto Rico
b) Santo Domingo
c) Cuba
d) Venezuela

¿Qué crítica hace Freddy a la agricultura actual?
a) Ha perdido contacto con formas de cultivo antiguas y naturales
b) Es muy cara y no todo el mundo tiene acceso a ellas.
c) El producto final es de mucha menor calidad usando plaguicidas y abonos químicos.

7. Coloca estas palabras en las siguientes frases: cutis-campesino-chalet-estiércol-híbridos-invernaderos-azufre-probar-beca-huerto-pisto-fertilizantes 

El ______ es la sustancia con la que se alimenta las plantas.
Este año voy a plantar tomates, berenjenas, pimientos y calabacines en el ______.
Los bebés tiene un ______ muy fino y delicado.
Puedes ______ primero la sopa para ver si te gusta.
Si no me dan una ______ este años no podré estudiar ingeniaría agrícola.
Los tomates _____ no saben a nada si los comparamos con los naturales.
El abuelo de mi padre era ______ en el pueblo y sacaba unas verduras increíbles.
En la actualidad se utilizan mucho los ______ para poder plantar el mismo producto todo el año.
Te comes un buen plato de ______ y te quedas listo para todo el día.
En el jardín de mi ______ hay un motón de cosas plantadas, y no utilizo ______ químicos.
En el campo a los tomates se les suele echar ______ para evitar las plagas.

Una de las expresiones coloquiales que hemos oído en el vídeo es la de ser de traca. Usamos esa expresión cuando algo nos ha sorprendido desagradablemente, o nos ha llamado la atención negativamente.
De manera que yo podría decir que después de haber limpiado toda la casa de arriba abajo, me parece de traca que yo tenga que fregar los platos además.
Es una expresión que podríamos sustituir en alguno casos por increíble, sobre todo en el aspecto negativo. Me parece increíble que te quedes mirando y no me ayudes. Me parece de traca que te quedes mirando y no me ayudes.

8. Pon cuatro ejemplos con esta expresión.




Uno de los verbos que puede ir con de traca es ser. Vamos a ver otras expresiones con ser
9. Explica la expresiones y pon ejemplos.

Otra de las expresiones del vídeo que me gustaría rescatar es en balde. Decimos que algo es en balde cuando no vale para nada. Si tienes que terminar un trabajo para un día concreto y te pasas toda la noche despierto haciéndolo y cuando lo entregas al profesor este te dice que te falta una parte del mismo y que no puede aceptarlo, has estado trabajando toda la noche en balde.
Si sales corriendo de casa porque hay una oferta de ordenadores a muy bajo coste para los 50 primeros que lleguen, y llegas el número 51, habrás hecho el viaje en balde :-(

10. Intenta recordar tres cosas que hayas hecho en balde en tu vida.
















Spanish ser

Una de las grandes dificultades con las que se enfrentan los alumnos de español es la que presentan los verbos ser y estar. En muchas otras lenguas esos verbos están representados en uno solo. En inglés es el conocido verbo to be. En algunas lenguas que son afines al español o lenguas derivadas del latín también encontramos dos verbos, por lo tanto para ellos no será tan difícil distinguirlos. No obstante en esta primera entrada acerca de estos dos verbos vamos a centrarnos en el verbo ser y sus usos y este va a ser.
1. Completa el texto del vídeo con las siguientes palabras: semana-fecha-veintiséis-tienda-comentario-corta-subjuntivo-regla-albañil-gramática-lenguas-ocasión-vida-concreto-hora-español-origen-profesora-futuro-camarera-exactas-camarero-verbo

Hola amigos de Spanish from Spain, bienvenidos a una clase más con nosotros. Recordad que lo último que vimos fue el presente de ______ e hicimos creo recordar veintiséis vídeos sobre el presente de subjuntivo, y hoy vamos a ver un nuevo aspecto de la ______ española que resulta muy difícil a los estudiante de castellano, como es el verbo ser y estar, diferenciar cuándo usar el verbo ser y cuándo usar el verbo estar. En muchas ______ el verbo ser y el verbo estar, están unidos en un solo verbo, sin embargo en español, el verbo ser y estar, están separados, nunca mejor dicho. En inglés el verbo to be, en español el verbo ser y estar, con diferentes significados, aunque con cosas en común.
Vamos a ver algunos ejemplos, en ______, vamos a ver ahora cómo utilizar el verbo ser, bien, vamos a utilizar el verbo ser para hablar de la hora y de la fecha, ejemplos:
Son las cinco de la tarde.
Para decir la hora decir la ______ utilizamos el verbo ser.
La boda fue el veinticinco de mayo.
Vale aquí tenemos el verbo ser en pasado, fue.
El partido es ahora.
Si queremos indicar que algo es ahora, en este momento, utilizamos también el verbo ser.
Cuándo podemos utilizar el verbo ser también, hablando de nacionalidad. Yo soy ______, ¿de dónde eres tú? Para hablar de nacionalidad u origen, de dónde es alguien de dónde procede. Ejemplos:
Andrei es ruso.
Verbo ser.
Sandra es de Cádiz.
Ojo porque para habla de nacionalidad o de _____ podemos decir, Andrei es ruso o Andrei es de Rusia. Utilizando la preposición de, es de y el país. si no, utilizamos el gentilicio. Andrei es ruso. Sandra es de Cádiz o el gentilicio de Cádiz, sería gaditana. por ser chica, ¿vale?
Cuándo podemos utilizar también el verbo ser, para hablar de profesión. Yo soy maestro de español.
Dimitra es ______ de música.
Carla será periodista.
Veis aquí tenemos un ejemplo del verbo ser en ______, será. Pero también podemos utilizar el verbo estar para hablar de profesión. Cómo y qué matiz diferente, qué se diferencia. Por ejemplo:
Carla está de camarera.
Lo cual quiere decir que Carla ahora está trabajando de ______ pero qué diferencia hay entre Carla será periodista y Carla está de camarera. Bueno cuando decimos que está de, queremos decir que probablemente será un trabajo pasajero y que en el futuro Carla trabaje de periodista porque ella es, ha estudiado para eso, es periodista o es su vocación, es lo que desea hacer. Entonces cuando pasamos por trabajos en los cuales estamos de paso, o bueno, por ejemplo, ahora cada vez más hay contratos de son de duración muy ______, contratos por días, por horas, por semanas, entonces no podemos decir que yo sea camarero por un trabajo de tres días que haga de camarero. Hoy estoy de camarero, mañana estoy de ______, dentro de un mes estoy de dependiente en una ______. Podemos ser diferentes cosas, estamos de. Entonces un poco, el cambio, la vida ha hecho que el verbo estar cuando estamos de vacaciones sea más utilizado, ¿vale? Porque antiguamente cuando alguien era doctor, o era periodista, o era ______ lo era toda la vida y tenía ese trabajo para toda la vida. Bueno eso, en estos días sobretodo, en los últimos cinco, diez años y este cambio hace que utilicemos más el verbo estar para hablar de profesiones. Vale, pero para hablar de profesión si quieres decir cuál es tu profesión normalmente utilizamos el verbo ser. El verbo ser es un verbo que lo que le diferencia de estar es que permanece más en el tiempo cuando algo es, es toda la ______, entre comillas, no siempre va a ser toda la vida pero cuando algo es, es mucho tiempo o suele ser más tiempo que estar. Cuando algo está es momentáneo, puede cambiar en una ______, en un año, en un día, en horas.
A todo esto tenemos que tener en cuenta que siempre hay excepciones, no hay reglas, con el verbo ser y estar no hay reglas ______, por las cuales podamos predecir cuando utilizar el 100% de las veces ser o estar y acertar. Pero si hay algunas reglas para aproximarnos a algo que nos puede ayudar, para aproximarnos a la ______, hay una serie de cosas que tenemos que tener en cuenta. Como hemos hecho ahora para la hora, para la ______, nacionalidad y profesión, salvo en este caso particular de está como algo momentáneo.
Bueno solo son tres, solo son tres usos del verbo ser en este caso pero vamos a seguir viendo usos del verbo ser y vamos a seguir viendo usos del ______ estar. Si tenéis alguna duda dejad vuestro ______, seguidnos en Youtube, estamos también en Facebook, Spanish from Spain, estamos también en Blogger, estamos en Pinterest, en Twitter, así que si queréis recursos para aprender español, tenéis muchos, ¿vale? Bueno pues eso es todo, nos vemos en otra ______, eso es todo, ha practicar.

2. Pon algunos ejemplos de los usos que has visto del verbo ser.
3. Completa estas frases con el verbo ser.
Yo ______ médico y trabajo en el hospital.
______ las cinco de la tarde en España, ahora.
Cindy ______ de Polonia.
Carlos y su familia ______ españoles.
El partido ______ a las 21 horas.
Antes trabajaba como camarero pero ahora ______ teleoperador.
¿Qué hora ______?
¿Cuál ______ tu trabajo?
Las personas de Grecia ______ griegas.
El ______ de Italia por lo tanto es italiano.
Las personas que enseñan en el colegio ______ maestros.
______ la hora de comer.


Vamos a ver otro vídeo sobre usos del verbo ser
4. Pon ejemplos de los usos del ser que acabas de ver.

5. Ordenas estas frases.
a) somos-personas-nosotros-treinta
b) edificio-el-con-es-triangulo-se
c) mis-son-Elena-Marisa-amigas-y-Pepa.
d) soy-de-yo-Castilla-Mancha-la
e) trabajo-albañil-pero-de-ahora-como-soy-aviones-piloto-
f) partido-de-es-las-cuatro-media-el-fútbol-a
g) es-escritor-él-yo-y-periodista-soy

6. Ordena correctamente esta conversación.
Lo siento tengo que marcharme, encantada de conocerte Nikki, hablamos más tarde.
Hola, buenos días.
Yo soy Nikki, ¿De dónde eres Diana?
Lo mismo digo Diana, ¡hasta luego!
Yo soy rusa y soy bailarina.
Por cierto, ¿qué hora es?
Yo soy Diana, ¿y tú?
Yo soy de Hungría, ¿Y tú?
Buenos días, ¿Cómo te llamas?
Yo soy estudiante, estoy estudiando español.
Son las 19:00 de la tarde. Todavía es pronto.


7. Haz algunas frases con estas profesiones.

8. Une las palabras con el significado.
Semana                         futuro                              hora
Verbo                            camarero                        albañil
Fecha                             veintiséis                        profesora
Corta                             origen                             comentario

a) Lo contrario de larga
b) Número
c) Lo que haces en el Facebook
d) Tiene siete días
e) Situado en un tiempo que no es pasado ni futuro
f) Persona que trabaja en un bar
g) El principio de algo
h) Persona que trabaja en una obra
i) Día, mes y año
j) Persona que enseña
k) En español acaban en -ar, -er e -ir
l) Componen un día y se ven en el reloj

9.Colocan las palabras del ejercicio anterior en estas frases.
En el mono está el ______ del hombre.
En un ______ quiero ser ______.
El ______ trabaja muchas horas y muy duro.
La ______ de la comida de empresa es el ______ de diciembre.
No sé a qué ______ viene.
La ______ que viene me voy a Japón.
Amar es un ______.
El ______ trae la cuenta.
El camino a casa es muy ______, en cinco minutos estamos allí.
El ______ trabaja muchas horas y muy duro.
Acabo de leer el ______en el Facebook que has hecho.

http://pixabay.com/es/como-vale-as%C3%AD-s%C3%AD-facebook-343456/
10. ¿Qué has aprendido en esta entrada?
domingo, 14 de diciembre de 2014
Posted by Reyes

La droga en España

En esta entrada vamos a partir de un vídeo acerca del tráfico de drogas en España en los años 80 y 90 en Galicia, un enclave importante en este negocio. Veremos a una persona que trabajaba para un narcotraficante gallego que en su momento fue muy poderoso. Oiremos de su boca cómo acabo involucrándose en estos negocios, en qué consistía su trabajo y por qué decidió salir de ese mundo.
1. Completa el texto:
-Quién es quién es en la _______ de narcotraficantes más poderosa de España, es lo que está tratando de averiguar el juez de la _______ _______, el juez Baltasar Garzón. A estas horas, este juez, intenta hacer un croquis con el esquema de las familias de _______ gallegos. Garzón y el _______ antidrogas han asestado el golpe a estas bandas donde más les duele, en sus _______ y a través de ellas quieren averiguar las vías de penetración, distribución y venta de la _______ y _______. De momento los nombres de los principales jefes de estas bandas de contrabandistas _______, ya figuran en la lista de presos de Alcalá Meco.
-Estas son imágenes del año 1990, son imágenes de la famosa _______ _______, en la que creo Manuel, tú tuviste un papel muy destacado.
-Pues sí, porque yo, cuando hice unas declaraciones ante el juzgado civil y ante el juzgado de _______ no me esperaba que fuera a haber una operación Nécora.
-Pero tú fuiste a hacer unas declaraciones en calidad ¿de qué?
-Yo hice un _______.
-¿Cómo se entra en una organización de narcotraficantes?
-Se entra a través de _______, tiene que confiar en ti el narco.
-¡Y ese era tu caso!
-Sí, sí, fue mi caso ese. Un miembro de la familia de los Charlines era _______ mío.
-Los Charlines era una familia muy importante de narcotraficantes en Galicia.
-Son. Son una familia importante. Ahora no sé si estarán traficando o no pero en su época fueron una familia importante, de las más importantes de Europa. En mi caso se da la circunstancia especial y particular de que me puse malo al haber consumido _______ a los 24 años y entonces esto deshizo mi vida,perdí, deshice mi _______, perdí el trabajo, perdí la _______.
-Y para salir de ese pozo tú buscas trabajo.
-Yo busco trabajo en primer lugar, claro, lo que busco es trabajo. Entonces yo les pedí trabajo primero en lo legal, incluso en cosas legales, en las fábricas y tal y no me dieron trabajo.
-¿Por qué ellos tenían fábricas _______?
-Tienen empresas legales, claro. Son con las que blanquean el dinero del narcotráfico.
-¿Ah sí?
-Sí, sí, claro. Entonces yo le pedí trabajo en el contrabando de _______, pero una noche me dijeron que me vistiera de _______ que me venían a buscar a las diez de la noche. Pues yo pensé que me iban a llevar a una descarga de tabaco , lo que pasa es que cuando llegamos al sitio de hacer la descarga, en Baiona cerca de Vigo, resulta que lo que sacamos de la plancha, de la _______, no era tabaco. Era hachís. Era hachís, fueron en total tres noches de descarga, fueron 7 mil kilos de hachís.
-¿Y qué cantidades de dinero manejabais?
-Bueno yo cuando vendía _______ de _______ kilos de hachís, cobraba 4 millones, 5 millones, 6 millones.
-De pesetas, estamos hablando.
-De pesetas sí.
-¿En aquella época qué se podía ganar el mes?
-Nooo, al mes te digo, allí yo, trabajando yo mismo de administrativo ganaba 30 o 35 mil pesetas como mucho al mes.
-Tú poco a poco vas ganando _______ dentro de la organización y te conviertes en alguien muy cercano a los _______.
-Sí, yo he vivido con uno de los capos.
-Tú has vivido.
-Yo he vivido con uno de ellos.
-¿En la misma casa?
-No, no en la misma casa sino en la calle, yo, hacía compañía a uno de los capos. Yo cobraba el _______ de las _______ mientras mi jefe a lo mejor estaba durmiendo o estaba drogado. Porque se drogaba, se drogaba y se dormía y mientras el dormía yo hacía trabajos y después le llevaba el dinero a su casa. Eso sí, lo llevaba en todas partes, en todos los _______, en todos los _______, en los _______, en el pecho. Entonces iba lleno de billetes por todos los sitios.
-¿Quién?
-Mi jefe el ¿?, no cuidaba el dinero ni nada, no le importaba, a la hora de gastar, sacaba el dinero y preguntaba ¿cuánto es? Tanto, pum , cogía la vuelta, la cogía así y lo guardaba, no miraba la vuelta que le daban. O sea no... se gana tanto dinero que no, ¡son papeles! Para ellos son papeles.
-¿Qué fue lo más bestia que viste en cuanto a eso, en cuanto a gasto, que dijeses, pero qué _______?
-Nosotros andábamos en un Porsche 944 que era el coche que tenía él. Tuvimos muchos _______, incluso había veces había veces que lo cogí conduciendo con los ojos cerrados, a 160 a lo mejor o así y una vez me llamo mucho la atención que cogió el coche del hermano, era un Golf GTI, 16 _______ o algo así y le dio un golpecito y dijo, tengo que comprarle un coche y dije yo, comprarle un coche y dice, sí sí sí y que me lo den ya y efectivamente, fue... tenía dinero en la _______ del Land Rover, tenía no se si eran 4 o 5 millones de pesetas y nos fuimos al _______ a Cambados a comprar un coche igualito y lo pagó, pero como quien paga una cajetilla de tabaco, igual, igual.
-Cuando el plan de los Charlines pasa de traficar con hachís a hacerlo con cocaína ¿eso a ti qué te supone?
-A mí me supone un shock, cuando descargamos yo no sabía lo que era, eran unos _______ altos, más o menos así, bien _______ y _______ aproximadamente unos _______ bidones de las planeadoras.
-¿Cuánta cocaína descargasteis ese día?
-700 kilos de cocaína. Se quitaron los fardos de un kilo y se lleno un BX lleno de fardos de cocaína , de kilos de cocaína, solo cabía el _______ y muy apretado, muy apretado, llevaba fardos aquí, aquí, aquí, aquí, todo el coche, todo el _______ , todo. Arrancó el coche con toda la cocaína que descargamos.
-Se ganaba más con la cocaína que con el hachís.
-Bueno, yo con la cocaína iba a ganar más porque a mí me iban a pagar 6 millones de pesetas y una moto de _______ _______, una 1.100, ese era el trato que había hecho conmigo.
-¿Cuándo decides tú que aquello no era para ti?
-Eso fue el día que me di cuenta, que me dije Manolo tú estás muy enfermo por culpa de la droga, tus amigos están muertos, tus mejores amigos, tengo más de veinte amigos _______, amigos íntimos, no hablo de amigos, de conocidos, amigos íntimos enterrados, con 20 años, con 22, 23, 25, hasta _______ años como mucho, y entonces me dije, hombre, el hachís podría tener un pase, la cocaína no tiene pase Manolo.
-¿Cómo intentarías convencer al que te esté viendo de que lo hiciste simplemente por una cuestión _______, no querías causar _______ con aquel producto que tú estabas traficando?
-Mira haciendo así, tengo las manos limpias y la conciencia más limpia aún. Yo dejé de _______ con drogas porque no quise dinero _______ con _______.

2. Contesta a las preguntas acerca del vídeo.
¿De dónde es el hombre que trabajaba para un narcotraficante?
¿Por qué abandonó esa actividad?
¿Qué relación tenía con los narcotraficantes?
¿Qué anécdota nos ha contado acerca del coche del  hermano del narcotraficante?
¿Qué la pasó al conductor que tenía que transportar los fardos de cocaína?
¿Cómo entró en la organización delictiva de los Charlines?

3. Coloca cada palabra donde corresponda.
trato-íntimos-narcotráfico-concesionario-presos-billetes-croquis-maletero-calzoncillos-conocido-cocaína-calcetines-precintados 
Si no te aclaras con las indicaciones te puedo hacer un ______.
Si se legalizará la droga se acabaría con el problema del ______.
En las películas de gansters siempre trasportan los cadáveres en el ______ de los coches.
En la cárcel de Alcalá Meco los ______ se han amotinado.
Quiero que los paquetes estén bien ______ y que no se salga nada de dentro.
Esta tarde ha llovido tanto que se me han mojado hasta los ______ y los ______.
El ______ era que tú hacías la comida y yo fregaba los platos.
El supermercado está al lado del ______ de coches.
He sacado 500 euros en el banco y me lo han dado todo en ______ de cinco euros, ¡no veas que movida!
Cuando íbamos al colegio eramos ______ y ahora no nos podemos ni ver.
No es amigo mío, es solo un ______.
Ese tío se ha metido ______, tiene restos en la nariz.
http://gl.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Os_cant%C3%ADs_m%C3%A1is_altos_de_Europa._Teixido,_Galicia.jpg
4. Responde la primera palabra que te venga a la cabeza en cuanto leas estas otras palabras:

Cocaína           drogadicto          traficante          bidón

policía             capo                     operación          hachís

dinero             bandas                 juzgado             culpa

LSD                descargar

5. Ahora haz oraciones con la palabra que has leído y con la que has dicho.


Vídeo sobre la operación Necora
6. Contesta a las siguientes preguntas:
¿En qué fecha se dio el golpe definitivo al narcotráfico en Galicia?
¿Cuántos policías actuaron en ese golpe?
¿Con qué empezaron a hacer contrabando estas bandas organizadas?
¿Qué porcentaje de acusados se procesó?
¿Con qué se acabó según Carmen Avendaño?
¿Adónde fue a parar el dinero que se confiscó de las drogas y gracias a quién?
¿Qué actividades se hacen ahora en Pazo Baión?
http://gl.wikipedia.org/wiki/Pazo_Bai%C3%B3n
 CANCIÓN SOBRE EL CANNABIS
7. Completa la canción.
Saco un ______
Me preparo un ______
Y una china pal ______ de hachís
Hachís

Saca ya una china tron
Venga ya esa chin tron
Quémame la china tron
No hay chinas
No hay chinas hoy
No hay chinas
No hay chinas hoy

Saco un papelillo
Me preparo un cigarrillo
Y una china pal canuto de hachís
Hachís

Saca ya una china tron
Venga ya esa chin tron
Quémame la china tron
No hay chinas
No hay chinas hoy
No hay chinas
No hay chinas hoy

Saco un papelillo
Me preparo un cigarrillo
Y una china pal canuto de hachís
Hachís

Saca ya una china tron
Venga ya esa chin tron
Quémame la china tron
No hay chinas
No hay chinas hoy
No hay chinas
No hay chinas hoy

Lega.legalización
Canabbis, de ______ y barato
Lega-legalización
Canabbis, basta de ______

Lega.legalización
Canabbis, de calidad y ______
Lega-legalización
Canabbis, ______ de prohibición

Ni en ______
en la ______
no hay en Tirso de ______
ni en ______
ni siquiera en ______

Y yo quiero una china tron
Dame ya esa china tron
Saca ya esa china tron
No hay chinas

Sin ______un pelo
yo quiero mi ______
voy corriendo buscando a mi ______ Ali

Pásame una china tron
yo quiero una china tron
una posturita tron

Lega.legalización
Canabbis, de calidad y barato
Lega-legalización
Canabbis, basta de prohibición

Lega.legalización
Canabbis, de calidad y barato
Lega-legalización
Canabbis, basta de prohibición

Lega.legalización
Canabbis, de calidad y barato
Lega-legalización
Canabbis, basta de prohibición

Lega.legalización
Canabbis, de calidad y barato
Lega-legalización
Canabbis, basta de prohibición
http://pt.wikipedia.org/wiki/Legaliza%C3%A7%C3%A3o_da_cannabis
8. Encuentra toda las expresiones y palabras coloquiales del texto.

9. A continuación tendrás que completar un texto de Roberto Bolaño, extraído de su libro Los sinsabores del verdadero policia, con las palabras las siguientes palabras: enganchados-novelas-perturbados-Comunista-literatura-relámpago-aún-agujero-raíz-secas-raros-remate-droga-admiración-fuente-amargura-males

En la raíz de todos mis ______, pensaba a veces Amalfitano, se encuentra mi admiración por los judíos, los homosexuales y los revolucionarios (los revolucionarios de verdad, los románticos y los peligrosos, no los aparatchiks del Partido ______ de Chile ni sus deleznables matones, ah, esos seres espantosos y grises). En la raíz de todos mis males, pensaba, se encuentra mi ______ por algunos drogadictos (no poetas drogadictos, ni artistas drogadictos, sino drogadictos a ______, tipos ______ que eran como un ______ negro, sin manos ni piernas, un ojo negro que nunca se abría o que nunca se cerraba, el Testimonio Perdido de la Tribu, tipos que parecían ______ a la droga en la misma medida en que la ______ parecía enganchada a ellos). En la ______ a todos mis males se encuentra mi admiración por los delincuentes, las putas, los ______ mentales, se decía Amalfitano con ______. Cuando un adolescente hubiera querido ser judío, bolchevique, negro, homosexual, drogadicto y medio loco, y manco para más ______, pero solo fui profesor de ______. Menos mal, pensaba Amalfitano, que he podido leer miles de libros. Menos mal que he conocido a los Poetas y que he leído las ______. (Los Poetas, para Amalfitano, eran los seres humanos brillantes como un ______, y las Novelas, las historias que nacían de la ______ del Quijote). Menos mal que he leído. Menos mal que ______ puedo leer, se decía entre escéptico y esperanzado. 

10. Encuéntrale un contexto a estas frases. Contextualizalas, piensan por qué lo dicen, en qué estado o lugar se encuentran, qué presión social tienen, y todo lo que se te ocurre para dar vida a esas frases.

a) Alguien dice: Creo que voy a dejar de consumir porros.
b) Una persona dice sobre otra: Desde que consume ha cambiado por completo, ya no parece la misma persona.
c) Alguien dice: No puedo seguir con este trabajo, creo que estoy arruinando la vida de mucha gente.
d) Alguien dice: Creo que voy a ponerme a vender marihuana o hachís, no tengo un chavo.
e) Un político dice en un congreso de diputados: Con la legalización de las drogas acabaríamos con gran parte del narcotráfico.
f) Una persona dice: Prometo que voy a dejarlo todo a partir de mañana.




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